活动目标：

1.在表情的瞬间定格中表现食物的不同味道。

2.能用夸张的动作和表情表达出对食物的喜爱，初步了解哑剧的特点。

活动重点：在表情的瞬间定格中表现食物的不同味道。

活动难点：能用夸张的动作和表情表达出对食物的喜爱，初步了解哑剧的特点。

活动准备：

1.不同味道的食物的图片。

2.酸、甜、苦、辣、涩、香、硬、臭等味道的食物(酸梅子、臭豆腐、辣花生、苦咖啡、软糖、硬板栗) 装进不透明的杯子里。

3.纸盒盖做成的相框。

活动过程：

一、引入：戏剧游戏“嘴巴也做操”。

先请幼儿练习嘴巴的各种张合和咀嚼的动作，然后，模仿教师的嘴巴动作，让嘴巴有节奏的开合和咀嚼。然后，请个别动作夸张的幼儿进行表演，表现吃各种食物时的口部动作及表情。

二、小小美食家品尝、讨论各种食物的味道，并用丰富夸张的表情表现吃该种食物时的样子。

1.出示装有食物的杯子，请部分幼儿做小小美食家分别品尝不同味道的食物。教师用自制的相框抓住瞬间表情让他定格，请大家观察他的表情。

2.结合自己的生活经验从表情中猜测所吃食物及其味道。

教师：请你们看他的表情，猜猜他吃的东西是什么味道？ 他吃的是什么？为什么？

3.总结吃不同口味的食物时人的不同表情，并集体模仿、学习夸张的表情。

三、想象与表现吃各种味道的食物动作。

1.分别出示不同味道食物的图片，请幼儿做表情表现吃这些食物时的样子。

2.将图片收起，请个别幼儿抽取图片做表情，让其他幼儿猜他吃的是什么。

四、结束：戏剧游戏“传递味道”。

请一幼儿领头做尝到某种味道时的表情，然后将这一表情传递给旁边的同伴。旁边同伴需做和领头人同样的表情，再传递给旁边的同伴。依次传递下去。教师可随时停换不同的表情和领头人，继续进行游戏。

活动建议：

1.教师抓表情的相框大小以能把幼儿的面部表情突出并露出来为宣。可请观看的幼儿喊“定格”，锻炼他们的观察能力。

2.教师选用的食物味道一定要明显，甜就是甜，酸就是酸，苦就苦。这样幼儿在品尝时才能有夸张的表情，便于教师“抓拍”。

3.除品尝过的几种食物外，还可增加更多味道的食物的图片，如冒热气的开水、冰块、柿子、麦芽糖等，让幼儿表现更多样的表情。