活动目标:

1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

活动重点：认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

活动难点：简单了解保护手的方法。

活动准备:

1.手的图片；

2.小指环 (与幼儿人数相同)；

3.操作材料：夹珠子(筷子、弹珠)。

活动过程:

一、折花引起幼儿的兴趣。

1.师：老师今天来变魔术，用这张纸来变一朵花，看老师是怎么变的？（幼儿观察，老师折）看！老师变出了一朵什么花？ 解释一下是郁金香。

2.师：我们小朋友想不想也来变一变呀？你们说说刚才老师是怎么变的？老师边听边示范。那我们小朋友也来变一变。

?二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。  

1.提问：刚才我们小朋友做了什么? 是用什么做的呀？

2.老师总结：我们小朋友真聪明，刚才就是用我们的小手来变了一朵郁金香，我们的小手真能干，那除了小手会折纸以外，我们的小手还会做些什么呢?(个别回答，与旁边的幼儿交流)

3.老师小结： 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，我们来看看我们的小手长什么样的？手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

三、观察认识手。  

1.幼儿观察手。     

?提问: 你的手上有什么? (手指)手指上面还有什么？对的，我们手上有手指，手指上还有指纹。有几个手指呀幼儿讲述后，老师可以和小朋友一起数一数有几个手指。  

2.认识手指名称。

师：你们知不知道我们每个手指都有它们的名字，谁知道它们都叫什么名字？讲得对的，老师可以表扬一下，你真棒，（请小朋友全体伸出这个手指）它叫什么一起说一说。

?3.认识手的其它部分。

(1)刚才我们知道了我们每个人有十个手指，而且它们都有自己的名字，那我们的手上还有什么？ (手掌)

(2)老师总结：对了，手的中间一部分我们叫手掌，手掌的中间叫手心，手上还有纹路，叫掌纹。我们这一面叫手心，翻过来叫什么？谁知道的？

四、幼儿讨论：

1.师：看我们的小手这么能干，手上有这么都的秘密，小手会帮我们做很多的事情，如果没有手会怎样?是呀，所以平时我们要怎样保护我们的小手呢?

?2.老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。