活动领域：语言
活动内容：（儿歌）我班有个小问号
活动目标：
1.学习儿歌，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
2.乐意向小问号学习，能把自己的问题提出来。
3.通过学习儿歌，能够产生要努力学习的情感。
活动重点：学习儿歌，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
活动难点：乐意向小问号学习，能把自己的问题提出来。
活动准备：
1.诗歌的背景图一幅、教具一个。
2.《小问号》的录音磁带。
活动过程：
一、引发兴趣
1.请幼儿讨论：这是什么？表示什么意思？
2.你们平时在什么地方见过“？”，它代表了什么意思？请小朋友来说一说。
二、基本部分
1.请幼儿边欣赏边思考儿歌里讲了什么。
2.播放儿歌录音,请幼儿结合图片感受小主人公爱学习、善动脑的形象。
3.组织幼儿讨论:为什么大家都叫李苗苗小问号?
三、结束部分
1.鼓励幼儿向“小问号”学习，做个善动脑、爱提问的好孩子。
2.鼓励幼儿争做小间号，把自己想知道的问题让爸爸、妈妈、老师记录下来，投到信箱里，供大家一起探讨。
3.创编诗歌：教师组织大家把班上勤学习、善动脑的幼儿名字编入小问号儿歌。
我们一起来编一编吧，以后每个小朋友都要争做小问号，那么你们一定会变得越来越聪明。