活动目标：
1.认识时钟，知道时针、分针以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点，知道时钟与人们生活、学习的关系。
2.学习书写9 以内加减算式。
3.感受数学活动带来的乐趣。
活动重点：认识时钟，知道时针、分针以及它们之间的运转关系。
活动难点：能正确辨认整点、半点，知道时钟与人们生活、学习的关系。
活动准备：
1.大时钟一只，情景图一张，看图画指针、看图拨指针材料若干。
2.《幼儿画册》
活动过程：
一、引发兴趣
认识时钟，知道时钟名称及用途。
提问：这是什么？你们在哪些地方看到过时钟？时钟有什么用途？
二、基本活动
1.观察认识钟面。
提问：钟面上有什么？钟面上有多少数字，它们是怎样排列的？仔细看一看，钟面上两根针一样长吗？引导幼儿懂得长针是分针，短针是时针。
2.认识整点、半点，了解分针与时针的运转关系。
提问：分钟走一圈，时钟有什么变化：
引导幼儿发现：时针、分针都是朝一个方向走的，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。
游戏：谁的时钟走得对
规则：教师报时间，幼儿拨指针，相互检查，帮助幼儿理解整点的意义。
（认识半点，方法同上）
3.记录时间
提问：现在是几点钟，用数字怎么记录？
五．结束活动
学习“看图画指针”，巩固对钟点的认识。
教师出示幼儿生活情景图。引导幼儿观察讨论，将时间和日常生活联系起来。