活动领域：科学
活动目标：
1.复习9的加减。
2.通过幼儿实际操作，学习10的组成，在感知组成的基础上，掌握组成的递增规律、递减规律、互相交换规律，学习10的加减。
3.发展幼儿观察力，培养幼儿对数学的兴趣。
活动重点：学习10的组成，在感知组成的基础上，掌握组成的递增规律、递减规律、互相交换规律。
活动难点：学习10的加减。
活动准备:
PPT课件、操作笑脸、记录表格、笔。
活动过程:
一、以游戏“开火车”导入活动，激发幼儿的兴趣出示9点字样，说明火车是在9点的时候开。
当老师说:嘿嘿，我的火车6点开。
幼儿说:嘿嘿，我的火车3点开。(老师说的点数和幼儿说的点数合起来等于9)
二、复习9的加减。
1.出示笑脸小朋友，请你们根据看到笑脸的颜色，将加法算式填写完整。
2.出示蜻蜓仔细观察蜻蜓的数量，发现蜻蜓变少，写出减法算式。
三、学习10的组成。
1.幼儿动手操作师:老师这里有10个笑脸，要把他们分成两份，看看我们小朋友能分出几种方法。在操作的过程中，请小朋友把自己分的方法记录下来。
2.师幼共同总结10的九种分法。
3.引导幼儿观察，发现10的组成规律教师小结:把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律;把一个数字分成两部分，数字不变，位置互换，这就是互换规律。
四、学习10的加减，看图列算式师:这里有10个蓝色的圆圈，你发现有什么不同吗?引导幼儿发现颜色的不同，根据颜色列出算式。
五、“碰球”游戏巩固10的组成出示数字10
师对学生说:嗨、嗨、我的6球碰几球?
幼儿说：嗨、嗨、你的6球碰4球。
学生说出的数必须与老师说出的数合起来是10。