活动领域：科学
活动内容：（排序）迎春花开了
活动目标：
1.能独立正确地按照底版进行1——5的排序。
2.愿意用语言表述操作的结果。
活动重点：学习数量1—5。
活动难点：在游戏中能懂得游戏的玩法。
活动准备：
1.迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。
2.幼儿画册。
活动过程：
一、复习活动：点数1——5
教师出示数字卡片，提问：“这是几？”
二、学习数字1——5以内的排序。
1.出示有花的迎春花的枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化？最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（1朵）
2.这五个枝条上开的花一样多吗？（不一样）分别有几朵呢？我们一起数数好吗？引导幼儿观察：有几个树杈就开几朵迎春花。
3.引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢？（1——5的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。）
总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。
三、出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。