活动领域：语言
活动内容：（故事）毛毛虫
活动目的：
1．能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2．学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了……
3．乐意在集体中发言，发展幼儿口头表达能力。
活动重难点：能理解故事的内容，使用量词和短句讲述毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
活动准备：
1．故事图片。
2．教具：毛毛虫玩具一条；实物一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶。
活动过程：
一、创设情景。
教师头戴毛毛虫头饰，告诉幼儿，老师今天变成了毛毛虫妈妈，做毛毛虫可好玩了，你们想不想做毛毛虫，一起来跟着妈妈爬一爬。
二、分段讲述故事，运用图片帮助幼儿理解故事。
1．教师：毛毛虫爬啊爬，爬地很累了，肚子饿了，就要吃东西了，我们听听毛毛虫吃了什么？
2．分段欣赏故事，边讲故事边放多媒体。
3．提问：毛毛虫的肚子饿了，吃了什么？
根据幼儿回答出示实物，重点指出吃的是什么颜色的什么水果，复习颜色，数数，学习量词：个，根，棵，块，片。
第一天，毛毛虫吃了什么？吃了几个？是什么颜色的？
第二天，毛毛虫吃了什么？吃了几根？是什么颜色的？
第三天，毛毛虫吃了什么？吃了几颗？是什么颜色的？
第四天，毛毛虫吃了什么？吃了几块？是什么颜色的？
第五天，毛毛虫吃了什么？吃了几片？是什么颜色的？
根据幼儿回答重点学习量词。
三、完整欣赏故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。
1．教师：毛毛虫吃了那么多的东西，吃饱后它会做什么呢？我们再来听一听。（放多媒体）
2．提问：（1）毛毛虫吃饱了，肚子怎样了？（不再咕噜咕噜叫了）它做了个什么动作？（结个蛹把自己包起来好好地睡一觉，老师带幼儿一起做模仿动作。）
（2）醒来后它发现了什么？（长出了一对美丽的翅膀）毛毛虫就变成了什么？（美丽的蝴蝶）
3．小结：毛毛虫吃饱后长大了，结了蛹，睡一觉后变成了一只美丽的蝴蝶。
四、情景游戏，复习故事内容。
1．毛毛虫跟着妈妈一起出发。
2．第一天我吃了什么?引导幼儿学说“我吃了…”，然后边爬边找相应的实物卡片，模仿毛毛虫吃东西，第二天——第五天游戏相同。
3．毛毛虫吃饱了，做了什么动作？跟着老师一起模仿毛毛虫团紧身体结蛹然后变蝴蝶的过程。
五、活动结束：
我们都变成了美丽的蝴蝶了，来，我们一起飞一飞，天气真好，我们到草地上去飞一飞吧。”带领小朋友去场地上做“蝴蝶飞”的游戏。