活动目标:

1．初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。

2．懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。

活动重点：初步认识牙齿的构造。

活动难点：懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。

活动准备：

1.牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干

2.多媒体课件(故事《龋齿的形成》、背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)

活动过程：

活动过程:

一、结合经验,初步认识牙齿的用处

1．教师:小朋友,我们在幼儿园里每天都会吃水果和餐点,请你们说说你们在吃苹果的时候是怎么样吃的呢?你们是怎么样把苹果吃下去的呢?

2．教师引导幼儿根据经验来说一说自己吃苹果的感觉。

3.教师小结:我们是用牙齿来帮助咬断嚼碎苹果然后再吃下去的。

二、让幼儿认识牙齿的构造

1．教师:小朋友,我们每个人的嘴巴里面都长了牙齿,我们张开嘴巴,互相看看我们好朋友的牙齿吧!

2．教师提问:我们的牙齿都是什么颜色的呢?(白色)

3．教师出示挂图并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看一看牙齿是什么样的?它什么地方一样?什么地方不一样?

4．提问:小朋友,你们知道这些不一样的牙齿有什么用呢?教师引导幼儿看画面讨论,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。

三、讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还会有什么作用:

1．让幼儿练习发音,如shi(师)、si(四)、zi(字)等,教师着重强调发这些音的时候上下牙齿分开、并拢等情况。

2．教师小结:牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。

四、让幼儿知道如何保护牙齿

1．教师:小朋友,我们的牙齿有很多的用处,可以帮助我们做很多事情,那我们是不是也应该保护好我们的牙齿呢?

2．教师引导幼儿说一说如何才能更好的保护牙齿,结束教学活动。