活动目标：
1.通过对乌鸦和狐狸的了解，愿意对文学作品萌发兴趣。
2.观察动物表情变化，帮助幼儿理解图片所表达的内容。
3.引导幼儿创编初符合逻辑的故事情节。
活动重点：通过对乌鸦和狐狸的了解，愿意对文学作品萌发兴趣。
活动难点：观察动物表情变化，帮助幼儿理解图片所表达的内容。
活动准备：
幼儿用书《乌鸦和狐狸》。
活动过程：
一、引发兴趣。
1.感知理解讲述对象。
2.出示图片，引导幼儿通过观察动物表情变化理解图片内容。请幼儿观察图中肉的位置有什么变化。提问：为什么肉一会在乌鸦嘴里，一会又到了狐狸嘴里？
二、基本活动。
幼儿运用已有经验讲述。
1.以小组为单位展开讨论。
2.继续小组讨论，教师指导幼儿把讨论的情节运用到讲述中去，对于不符合逻辑的情节，教师要加以引导。
3.请个别幼儿在集体面前讲述。讨论谁的故事最合情理。
三、结束活动。
教师引进新的讲述经验。
1.教师请幼儿归纳、寻找讲述思路。最后教师总结讲述的顺序。归纳完后，帮助幼儿理解怎样用连接词串连起故事情节，使幼儿表达更顺畅。
2.迁移新的讲述经验。
教师讲述故事“老狼拔牙”，让幼儿运用教师引进的新的讲述经验进行讲述，教师知道幼儿讲述完整。教师指导幼儿讲述完整、顺畅，还可对幼儿提出讲述中用不同的声调语气表现故事情节和人物性格。