活动内容：（数学）玩具找家
活动目标：
1.学习根据物品的种类或某种特征进行归类。
2. 初步培养幼儿的合作意识。
3. 体验操作游戏的快乐。
活动重难点：能根据物品的种类或某种特征进行归类，初步培养幼儿的合作意识。
活动准备：
  各种玩具若干  玩具标记
活动过程：
一、做一些简单的韵律活动导入学习活动。
二、教师把准备好的玩具混合在一起，运用哭的形式吸引幼儿注意了。
师问：谁在哭？师："不是，是一些迷路的小玩具在哭，听，它们又哭了"师又发出哭的声音，边哭边说"呜！呜！呜！我要回家，我要回家，但是我迷路了，谁送我回家？"
师提问："谁来帮助这些迷路的玩具回家呀？激起幼儿主动学习，主动操作欲望。
幼儿："我、我、我"
三、老师："但是这迷路的玩具都混在一起了，它们住的家都不一样，如果你们送错了它们家，它们还是会很伤心的哭的"那我们一来认识一下它们先，等会再送它们回家。
四、教师出示玩具标记，让幼儿认识标记代表谁的家，然后教师拿一些玩具与幼儿一起送玩具回家（老师扮演玩具的声音对幼儿说出礼貌用语"谢谢"
五、幼儿游戏操作：
送玩具回家，教师巡回指导。
六、活动延伸：
我们一起去找找看看还有没有迷路的小玩具。