活动领域：语言
活动内容：（儿歌）幼儿园也是我的家
活动目标：
1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。
2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。
活动重点：让幼儿感受到幼儿园就像家一样的温暖。
活动难点：感受儿歌欢快的韵律，并会朗诵。
活动准备：
场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。
活动过程：
一、设置悬念，引出课题。
1．提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方？
2．师：对呀，幼儿园就是乐乐的另一个家。
二、教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。
1．提问：早晨，乐乐是怎样离开家的？他高兴吗？你是怎么离开家的？
2．提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事？他高兴吗？你在幼儿园会做哪些事呢？
三．幼儿学念儿歌。
1．教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。
2．引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。
3．引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。
建议：
用两拍子的节奏来念出儿歌的韵律，在念到“家”时可适当加重语气。