活动内容：（体锻）跳过小水洼
活动目标：
1、在快乐的游戏情境中发展双脚跳、单脚跨的动作。
2、遵守游戏规则，学会按箭头方向前进。
活动重点：在快乐的游戏情境中发展双脚跳、单脚跨的动作。
活动难点：遵守游戏规则，学会按箭头方向前进。
活动准备：
音乐磁带、小水洼场地、小房子、一个生日蛋糕的图片。
活动过程：
（一）开始部分
热身运动；师：今天宣老师给小朋友造了好多的小房子，我们一起去住住舒服不舒服。真舒服，都想睡一觉了，天亮了，起床了，一起来运动运动吧。
（手举高，我举高，抓一抓，拍一拍，手搭肩，转一转，前转转，后转转，手叉腰，脚打开，摸一摸，跳一跳，蹲一蹲，踏步走）
（二）基础部分
1、创设游戏情境，幼儿自由探索跳过小水洼的方法。
师：做完操，高兴吗？今天宣老师还要告诉你一件高兴的事，小猫咪今天生日，想请我们小朋友去参加它的生日晚会，想去吗？啊呀，坏了，刚刚外面下了一场大雨，看，地上都是一个一个小水洼，怎么才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家?请你快点想个办法。
2、集中共同讨论跳过小水洼的方法。师：你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的?请你来试试看。师：他是怎么跳的?（双脚跳）双脚用力蹬地，并学习向前摆动双臂助力的技巧，我们一起来学一学。师：你还有其他方法吗?那些比较大的小水洼，你是怎么过去的?（单脚跨步跳）后脚用力蹬地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学一学。
师：原来这两种方法都可以跳过小水洼，大一点的水洼我们可以用单脚跨步的方法跳过，小一点的水洼我们可以用双脚跳的方法过去。现在我们可以轻松的去小猫家做客了。
3、介绍游戏场地，材料和玩法。
师：小朋友，这三条就是通往小猫家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你还看到了什么?（箭头）谁来猜猜看这是什么意思呢?（箭头是表示往哪个方向走）除了箭头你还看到了什么？（小脚印，提示我们过去的方法，一个脚印用跨的，两个脚印用跳的）
4、游戏：去小猫家做客
师：现在，你可以选择一条小路排好队一个跟着一个去小猫家做客吧，记得要看清楚地上的标记哦，别踩进小水洼里了。师：咦，小猫怎么不在家呀，也许出去买东西了，那我们过会在过来吧。（游戏再进行一次）
（三）结束部分
1、带领幼儿放松整理，结束游戏。
师：咚咚咚，门开了，哇，好大的蛋糕啊，我们给小猫咪唱首生日歌吧。
2、放音乐，做律动。
四、活动结束
1、评价
2、总结