活动领域：艺术
活动内容：（歌曲）大雨和小雨
活动目标：
1.愿意欣赏音乐，感受大雨和小雨的不同音量。
2.尝试根据音乐控制雨点下落时的音量，并能够用不同的言语和肢体表达出来。
活动重点：感受大雨和小雨的不同音量。
活动难点：根据音乐控制雨点下落时的音量，并能够用不同的言语和肢体表达出来。
活动准备：
1.大鼓和小铃。
2.歌曲《大雨和小雨》。
3.欢快的音乐、生效。
活动过程：
一、引入：戏剧游戏“大鼓和小铃”。
1.听音乐走正步进活动室：精神饱满地
教师出示两张图片或实物，一个是大鼓，一个是小铃。当教师指向大鼓时，说：“我是一只大鼓，我的声音很粗”。幼儿用粗粗的声音接“咚咚咚咚咚”。教师指向小铃时，说：“我是一只小铃，我的声音很细”。幼儿用细细的声音接“叮叮叮叮叮”。
二、师幼共同欣赏歌曲。
1.教师播放生效“下雨了”，幼儿倾听。
师：歌曲里发生了什么？哪里像大雨？哪里像小雨？
2.欣赏音乐中感受出大雨小雨的不同。
师：大雨的声音是怎样的？小雨的声音是怎样的？我们用自己的声音试一试！
三、根据音乐控制雨点下落时的不同音量，并能够用不同的言语和肢体表达出来。
1.尝试用不同肢体表达大雨小雨的声音。
师：大雨是什么样子的？你们用身体动作来表示。小雨是什么样子的？你们用身体动作来表示。
2.教师播放音乐，幼儿尝试根据音乐用身体动作表示大雨小雨。（拍手、跺脚等）
3.教师播放音乐，请幼儿运用上述经验表现大雨小雨。（拍手、跺脚……）
四、结束：放松游戏“好舒服”。
幼儿选择一个舒服的姿势，闭眼，教师用情境引导幼儿躺在草地上。教师用语言提示幼儿体验不同感受：小雨滴落在我们的脸上；微风在我的脸上；温暖的太阳照在脸上。