活动目标：
1.进一步理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。
2.会运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识。
3.知道遇到困难可以通过动脑筋，想办法来解决问题。
活动准备：
《乌鸦喝水》挂图，录音磁带。
活动过程:
一、导入。
孩子们，上次我们讲了一个故事，你们还记得吗？
二、出示挂图1——2幅。
1．老师带着孩子们讲述《乌鸦喝水》的故事的前半部分。
提问：（1）故事中的乌鸦遇到了什么困难呢？
（2）当乌鸦喝不到水心里怎样想呢,
三、讨论:
如果你是这只乌鸦，你会用哪些办法来喝到水呢？
四、出示挂图3——4幅图。
老师带着孩子们讲述后半部分故事。
提问：你认为乌鸦是只什么样的鸟,
五、放磁带，完整听《乌鸦喝水》的故事,
讨论:当你像乌鸦一样遇到困难，你又会怎么做呢,
六、小结:
孩子们，当我们遇到困难时，不要着急，要像乌鸦一样开动脑筋，总会想出办法解决的，而且，有时候办法还不止一个呢！