活动领域：社会
活动内容：我知道的秋天
活动目标：
1.能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。
2.能大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。
3.会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。
活动重点：能合理运用色彩反映秋天的美。
活动难点：会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。
活动准备：
物质准备： 纸、笔、油画棒、反映秋天的图片。
幼儿已经在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。
活动过程：
引起幼儿谈论“我知道的秋天”。
1.出示图片，引导幼儿欣赏美景。
师提问：图上画的是什么？你觉得 哪里好看？
2.提问引发思索秋天是什么样的？
师提问：这些画都是画家们心中的秋天，你们心中的秋天是什么样子的。
3.请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植物的变化谈起。
（1）提问：如果请你来画秋天，你会画些什么？
（2）请幼儿讲述自己的想法和理由。
（1）展示自己的作品。
（2）介绍自己的作品，评价和互相学习。
幼儿：秋天幼儿：秋天的颜色好看幼儿：菊花 银杏树通过对前面秋天的雨；秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主人。
幼儿绘画时教师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法。