活动目标：
1.倾听故事，了解故事的主要情节
2.学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“拔”。
3.初步感受人多力量大"的道理，感受同伴间相互合作的快乐。
活动重点：倾听故事，了解故事的主要情节
活动难点：学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“拔”。
活动准备：
1.背景图及各角色图片各一张（可粘贴）；
2.各角色的挂饰各一张。
3.《拔萝卜》教学课件
活动过程：
一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望出示萝卜的图片，“小朋友们你们知道萝卜是长在什么地方的？”等待孩子的回答。老师给予肯定回答
二、播放课件，分两段欣赏故事。
1.带着问题观看课件，拔萝卜的时候遇到了什么困难？播放故事开头至拔呀拔，可是他拔不动请幼儿回答刚才的问题。
2.萝卜拔不动怎么办呢？你有什么好办法吗？
3.让我们继续观看课件，看看老公公是怎么做的？请了谁来帮忙？
继续播放课件至结束
三、利用教具，一边复述故事一边提问。
1.老公公一个人拔起来萝卜了吗？他找了谁来帮忙呀？（老婆婆）老婆婆是怎么回答的？
幼儿学老公公和老婆婆的动作。
2.老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小姑娘是怎么回答的？
3.老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小黄狗是怎么回答的？
4.老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么回答的？
5.老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？小老鼠是怎么回答的？
6.大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不高兴呀？
7.为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？
四、表演故事请小朋友表演故事。请一组小朋友们带上挂饰，设计情景。教师和小朋友一起讲述故事，再一次感受作品。