活动领域：艺术
活动内容：（律动）做饼干
活动目标：
1. 感受音乐活泼诙谐的意境，通过“做饼干”、“闻香味”等游戏情境来分辨不同的乐句、乐段，初步了解音乐结构。
2. 把握音乐节奏，尝试用简单的身体动作表现糕点师傅的忙碌与喜悦。 3.在老师的帮助下学习“牵手翻身”的游戏，并在游戏过程中注意同伴间的相互合作。
教学重点: 通过教师的动作提示了解音乐结构，并尝试用律动表现音乐的节奏，和同伴愉快合作。
教学难点： 通过做“双层饼干”的情境掌握“牵手翻身”游戏的技巧。 教学准备：音乐、厨师帽、夹饼干的钳子
活动过程：
一、通过教师的动作引导了解音乐的结构和旋律、节奏。
1.提问：你们吃过饼干吗？吃过什么饼干？那你们做过饼干吗？ 今天我要当一次糕点师傅，给你们做一次饼干，请你们来尝一尝！
2.教师随音乐做动作，幼儿欣赏。 提问：刚才我是怎么做饼干的？这些动作是什么意思？
3.播放音乐，教师边做动作边解释动作含义。
 4.放音乐，请小朋友来尝试做饼干，教师在这一步骤有意识的和孩子进行简单的身体动作交流。
 5.请一位幼儿当“糕点师傅”，带领小朋友们一起做饼干。并交代清楚“糕点师傅”的任务是在音乐的中间部分给所有的饼干“撒芝麻”。 二、通过教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间的合作感受音乐活泼诙谐的风格。
 1.请一个小朋友和老师合作做饼干，用身体来做小面团，随音乐节奏你揉我，我揉你，并轮流给对方“撒上芝麻”。
2.自己找好朋友随音乐前半段做一遍，可以创设各种不同的动作。
3.玩游戏：做双层饼干。
（1）介绍游戏规则，（两个人的头都要从同一个手臂下钻过去，然后再从同一个手臂钻回来。）请一位幼儿和教师一起示范，并在最后一个乐句摆造型，说说自己做的是什么饼干（动物饼干、字母饼干等等）。 （2）两两牵手，先跟老师一起做，掌握好节奏。
 4.选择伙伴，随音乐完整做一遍。
5.创设情境：教师变身成为糕点师，来闻闻哪块饼干最香，用个大钳子把他们钳出来送给在场的各位老师尝一尝！