公告栏
第三周：
活动领域：语言
活动内容：秋天果子多
活动目标：
1.初步感受秋天水果丰收的景象，乐意用普通话有感情、有节奏地朗诵儿歌。
2.通过幼儿操作与实践，帮助幼儿感受作品的语言美。
3.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣。
活动重难点：用普通话有感情、有节奏地朗诵儿歌。
活动准备：
1.知识准备：幼儿已经了解过秋天的水果。
2.物质准备：
教具：盘子一个；各种水果；秋天的背景音乐；轻音乐；与儿歌内容相匹配的ppt。
学具：梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子剪好的图片一份；石榴、柚子、桂圆、苹果、梨子、桔子、枣子、香蕉各一份；盘子图片每组一份；快板若干。
活动过程：
一、音乐导入，激发兴趣
二、欣赏诗歌，理解含义
1.议一议
（1）师：现在是什么季节（秋天），秋天是丰收的季节，老师今天就给小朋友们带来了什么（装满水果的果盘），小朋友们看一看有哪些水果？它们长什么样？（幼儿自由讲述）
（2）师总结：秋天就像是一只大盘子,里面可以装各种水果，老师把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《秋天果子多》
2.听一听
教师边出示ppt边有感情地朗诵儿歌。
3.说一说
（1）师：儿歌里都说到了哪些水果？它们长什么样？
（2）幼儿回答与儿歌有关的语句，教师就将匹配的语句朗诵出来（重点学说黄澄澄、串串…赛珠子、像灯笼等形容词）
（3）幼儿学说儿歌。
a集体看图标念儿歌
b个别幼儿上台贴图标学念儿歌
c集体边拍手边念儿歌
d老师用快板打节奏，师幼念儿歌
e个别幼儿上台拿快板念儿歌
三、动手操作，再次体验
1.师：小朋友们，你们知道吗，除了这些水果，秋天还有许多水果呢。请每个幼儿选1-2种水果边贴到自己喜欢的盘子里边学着念儿歌。
2.幼儿自主操作（播放轻音乐）
四、设置悬念，活动结束
师：让我们一起来欣赏一下小朋友贴的水果拼盘吧！
教师随机发现、表扬贴的最好的水果拼盘，师幼一起来创编儿歌。
附儿歌：秋天果子多
秋天像只大盘子
盛满各种甜果子
绿苹果、红柿子
黄澄澄的大梨子
串串葡萄赛珠子
像灯笼的是橘子
人人喜欢吃果子