活动领域：数学
活动内容：水果接龙
活动目标：
1.能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。
2.愿意用语言表述自己的操作过程或结果。
活动准备：
水果卡片（苹果、李子、橘子）各四个，蔬菜卡片（茄子、西红柿、黄瓜）各四个，《幼儿画册》等。
活动过程：
一、 谈话，引入活动。
教师：现在是什么季节？有哪些水果和蔬菜丰收了呢？
二、 学习按照比较复杂的规律排序。
1.游戏：水果接龙。
提问：水果宝宝在玩接龙的游戏，看看它们是在怎么玩的？引导幼儿一边观察一边用语言表述水果排列的顺序，如苹果—李子—橘子—苹果—李子—橘子—？—李子—？用提问的方式帮助幼儿掌握排序的规律：谁接在苹果的后面排？李的后面接谁？橘子的后面是谁？想一想，两个小问号的地方应该接哪种水果呢？请个别幼儿尝试排序，并说说为什么这样排。
2.游戏：蔬菜接龙。
先请幼儿观察并读一读蔬菜排列的顺序，讨论：问号的位置应该排哪种蔬菜呢？请小朋友说说自己的理由，然后上来摆放蔬菜。
三、 幼儿做相关练习。
1.请幼儿翻开《幼儿画册》，仔细观察图上蔬菜和水果的排列规律，读一读它们原先的顺序，然后从不干胶贴纸上揭下水果和蔬菜，贴在相应的位置上。
2.鼓励幼儿相互检查，与同伴交流、分享自己的经验。