活动目标：
1.能独立正确地按照底板进行1-5的排序。
2.愿意用语言表达操作的结果。
活动准备：
1.迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条；15朵迎春花图片。
2.幼儿人手一个小筐，筐内有排序版一张，15朵玩具雪花片。
3.《幼儿画册》。
活动过程：
1.点数1-5,复习活动学习数字5以内的排序。
（1）出示迎春花的枝条图，师：春天一到，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，最短的枝条上能开几朵迎春花呢？（1朵）
（2）师：我这里还有一些迎春花，谁来把它放到枝条上？
（3）**幼儿观察放好的迎春花，提问：这些迎春花师按什么顺序摆放的？（1-5的顺序，从少到多的顺序）
3.游戏：种花。
（1）出示排序版，引导幼儿观察。
师：这张排序版上有5个格子，每个格子一样吗？（长短不一）
（2）幼儿玩游戏“种花”。
师：这5个格子分别表示5个花坛，请小朋友们分别将小筐里的花种到花坛里，小花坛久种一朵大花，大花坛久多种几朵花，要按照1-5的数
序来种花。（请个别幼儿示范）
（3）幼儿操作，教师进行辅导。
4.在《幼儿画册》上做相应的练习。