由于刚入学的小班幼儿还没有物品归类意识，常常玩过玩具后会把各种玩具混合放在一起。于是借助本次活动“玩具找家”，让幼儿能有意识地学会把相同类的玩具放在一起。因此，在本次活动中我主要是以游戏的形式激发幼儿的活动兴趣，激励每个幼儿都能积极地参与到活动中。

我把本次活动的重点部分放在了让幼儿根据标记，把玩具一一对应，按标记分类，我提供了幼儿平时玩的玩具，先让幼儿去观察标记再摆放玩具，大多数的孩子能很快的找到与标记相应的玩具，但也有一小部分的孩子，由于能力悬殊，拿着手中的玩具不知怎么办，经过老师的提醒才将玩具按标记摆到了相应的箩筐里。

    在活动中，我也很重视幼儿的语言发展，鼓励他们边放玩具边说：“XX玩具宝宝，我送你回XX家。”这样既能发展幼儿的口语表达能力，还能增加幼儿在活动中的有目的的记忆。我觉得，这种方法是非常可行的。

附活动照片：