本次教学活动正好与国庆相关，所以在目标中，我提出“用语言表达自己对祖国妈妈的感情”的要求。首先老师先，示范对照这图将歌词复述一遍，然后边弹琴边唱了一遍。从课堂的前半部分教学情况来看，幼儿利用图谱很快就记住了歌词，并在熟悉的基础之上，自己学习了歌曲。但在这样的情况下，我让幼儿又继续学习了第二段歌词，幼儿这时出现了混淆，第一段与第二段歌词差不多，小朋友开始搞了。所以，在一次活动中让幼儿完整的学习歌曲是不科学的，安排在第二课时会更加的合理，幼儿的学习效果也将会更好。所以在这节课小朋友的第一段歌曲唱得很动听，下课余时间帮助他们学习第二段歌词。我相信孩子们会把《我最爱祖国》在国庆前学会，在节日活动中，完整的唱给自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶听。