社会活动：《送玩具回家》 反思

小班幼儿都爱玩各式各样的玩具，但也仅限于玩，而不会收拾玩具，而收拾玩具的前提，是要会将玩具分类摆放，所以首先要让幼儿学会玩具分类。

    此活动开始，教师以游戏的方式引导幼儿为玩具找家。首先通过为小鸡和小兔找贴有标记的家来引导幼儿将各类玩具与标记对应，请幼儿根据玩具形状创造性地设计标记，教师当场画出，并随即贴于玩具柜的相应位置上，使幼儿有一种参与感，更好的将玩具与设计的标记相对应。再通过语言引导幼儿：“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”让幼儿自己动手收拾玩具。幼儿的参与热情很高，都很积极地将玩具摆放好，教师也在一边有针对性地指导。通过游戏和自己动手设计、动手收拾，给了幼儿一种直观的感受，养成幼儿动手收拾玩具的习惯。