《灯笼》是小朋友们比较喜欢的一种手工活动，挂灯笼也是我国一些节日的习俗之一，民间在春节、元宵、中秋等节日都会悬挂灯笼，以示喜庆。因此，在国庆节到来之际，根据我园开展“庆国庆亲子活动”的要求和考虑到国庆这个特定的节日以及我园正在开展的民间美术课题，所以就选了这节课作为向家长开放的活动，也想借此机会让家长们一睹家中乖宝宝的手上功夫，实际活动中小朋友们对于这一做灯笼的纸工活动表现出了非常大的兴趣！

    活动开始，首先让小朋友们欣赏有代表性的灯笼图片，并用提问的方式帮助小朋友了解灯笼外面的图案有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，或是让你猜谜语的，而且形状上也不尽相同，方的，亦或圆的，然后再拿出三个分别用布、塑料、纸等不同材料做的灯笼实物让幼儿与灯笼进行亲密的接触，经过这一环节，孩子们对灯笼充满了好奇和兴趣！小朋友开始跃跃欲试，好多小朋友都举手抢着回答问题了，他们有点按捺不住自己的兴奋了！

    接下来我当场做了一个灯笼，为了让小朋友快速的了解制作的方法，在制作的过程中我用儿歌的形式帮助小朋友记忆制作步骤：这是一张长方形的纸，有的边长有的边短，对着长边折一折，折出一条折痕来，对着折痕往上剪，剪出条条面条来。几个比较容易出错的地方我再特别提醒小朋友一下，剪面条时不能剪到头剪断了，剪好后提醒幼儿在短边涂胶水，最后进行装饰即大功告成了。

小朋友终于可以自己尝试操作了，然后进行同伴间的相互欣赏！通过这一活动，幼儿掌握了制作灯笼的方法，能对灯笼进行装饰，锻炼了幼儿动手动脑的能力。实际操作中大部分小朋友掌握了方法，虽有小朋友剪错但很少，可能这里面也有家长的功劳吧。

    观察小朋友操作的环节我也发现了一些问题：老师一说开始做灯笼家长马上自动聚拢到自己孩子身边，比孩子都心急。看到孩子动作笨拙马上帮着孩子做起来了。这对小朋友能力的发展并无益处这也是以后在亲子活动中需要注意的地方，不能让亲子活动演变成家长的作品展，应该是孩子为主家长为辅的正常过程。