幼儿最感兴趣的是什么呢？那一定是小动物了。我班幼儿也不例外。我想，小猪那傻乎乎、可爱的形象幼儿一定喜欢，所以在这次半日活动中，我选择了歌曲《小猪睡觉》。音乐活动上要达到好的教学效果，首先要选择符合幼儿年龄特点的题材，有适合幼儿使用的教具，场景等，要吸引幼儿的注意力，教师还要大胆运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿间的距离。这样幼儿才会学的轻松、有趣。

总结这次的音乐教学，我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对于小猪的形象幼儿都很愿意去模仿。活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然。老师教态大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。

但经过了课后自己反思，发现还存在很多不足的地方：

1、首先歌曲旋律、唱词都不太清晰，孩子听得不够清楚，所以对歌词的掌握还不够，很多孩子还不能完整的演唱歌曲。

2、本次活动的难点是学小猪打呼噜的节奏，老师在活动的开始就有涉及，所以大部分孩子还是很容易就掌握了这个节奏，重点是让孩子熟悉歌曲旋律，初步会完整演唱歌曲。

3、在活动的过程中，让幼儿欣赏歌曲的环节太少，没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和喜爱音乐的情感。幼儿动得较少。

4、幼儿的参与性较以往积极，但有部分幼儿投入程度不够，需要在以后的教学中多培养其对音乐的兴趣。