整个活动上下来最大的感受是与幼儿的互动不够多，重难点没有突出，平淡无奇。虽然知道幼儿是学习的主体，一切教学活动要以幼儿为中心，要和他们多进行双向的互动，但是在具体实施起来却发现这不是一件容易的事情，这需要教师精心的策划和活动中教师对幼儿的感染力。最后，我还体会到在设计环节时应时时想着这一环节对帮助我解决重难点有没有实质的帮助，如果没有就应去掉，因为这样不仅会起不到任何的作用，还会干扰到幼儿的思维，使活动变得冗长。在活动过程中我鼓励幼儿模仿高兴、不高兴这2张图谱，发现幼儿对这一环节并不敢兴趣，而且静下心来想想这对我解决重难点并没有什么帮助，应该把它去掉。由于没有进行过试教，对教案本身想得还不够周到，所以出现了很多问题。我会引以为戒，在今后的上课过程中会多加提醒自己。