《秋姑娘》这首诗歌明快清新，音韵和谐，读起来朗朗上口，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感，从而获得秋天是收获季节的经验，感受诗歌的美，就必须对秋天农作物的成熟有所了解，这是理解这首诗歌的知识基础，也是本次活动的知识点。

幼儿是学习和发展的主体。在设计本次活动时，我认真贯彻新《纲要》的精神，打破传统的“教师教，幼儿学”的模式，从“我教幼儿”到“我导幼儿”，引导幼儿在观察、探索中学习。为幼儿创造一个想说、敢说、勇于说的环境。在幼儿主动、积极、乐于思考的学习过程中实现了教学目标。

根据中班幼儿思维具体形象特点，我准备大量实物和图片，因材施教，让幼儿在具体的实物面前，大胆想象，大胆创编仿编，实现了本次活动目标的重点和难点。通过学习儿歌，仿编诗歌，进一步增加了幼儿对秋天丰收的认识，体会到了丰收的喜悦之情。

家长的支持是顺利开展这一活动的保证，正是我充分利用了家长这一资源，才得以使活动顺利开展，今后，我们要更加注重家园合作这一教育资源。

    今后在设计活动时，要给幼儿创造更多的观察、探究、经历、体验的机会。积累和丰富他们的感性经验和认识。引导孩子从熟悉的事物中发现问题，逐步培养其善观察爱思考的好习惯，使幼儿在原有经验的基础上得到更高的发展，努力体现“以幼儿发展为本”的教育理念。