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数学活动《它们一样多吗》活动反思
本节课的设计就是以游戏导入，以身边熟悉的物体为载体，让幼儿在游戏和操作中感知数的守恒，不受物体大小颜色和排列顺序的影响。7以内的点数对于中班幼儿来说是很容易的事了，它的重点和难点就是在数的守恒上，为了让幼儿能简而易懂的了解数的这一特征，我以幼儿熟悉的游戏活动来导入。数的守恒对于中班小朋友来说还是比较难掌握的，怎样把这样的一个比较难的数学概念形象化，让幼儿好接受呢？想到了用游戏展开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。
整个活动进行下来，感觉还是比较顺畅的，幼儿在活动中也基本掌握理解数的守恒概念。主要的不足之处是最后让幼儿看电视屏幕做演示时，没有用一份操作性的材料，只是口头讲述作业要求，导致幼儿在做《幼儿画册3》（第22页）时出现题意不清的情况。中班幼儿的思维还处于直观形象思维阶段，需要教师按照步骤图那样来引导和提示，以后的作业指导中，我会先做示范，然后让幼儿自己操作。