植物是孩子生活中最常见的，但是孩子对于植物只是感性的认识。孩子们在日常生活中看到漫天飞舞的柳絮，随风飘荡的蒲公英，孩子们并不知道这就是植物的种子的传播，这节语言课从生活中取材，发展了幼儿的语言能力的同时又帮助幼儿了解植物种子的传播这一科学现象。

     活动的一开始我提问：你们知道旅行是什么意思吗？孩子们对于这个问题回答的很活跃，基本上能答出来：出远门、出去玩、吃东西、看风景等。

接着我又提问：你们都去过哪里旅行？孩子们很开心的跟老师和小朋友分享自己旅行的经历。紧接着我又说：今天啊有些小种子啊也要去旅行呢，你们猜一猜他们旅行的过程中会发生哪些有趣的事情？孩子们能猜出小种子在旅行的过程中由于太喜欢哪里的景色于是啊就在那里安了家。借助这个问题我引出种子的传播，然后我通过播放ppt向幼儿介绍植物通过风、水、自身的弹力等来传播。

本节课小朋友们的兴趣点都很高，因为谈到自己熟悉的旅游的话题导入。但是本节课下来我明显感觉到之前的两个问题问的时间太长，导致后面的种子的旅行部分最后讲的很急，以后导入的时间自己要注意。其次幼儿只是听我说种子怎样传播，很少有小朋友知道种子的传播方式，以后类似的活动可以先发信息给家长让小朋友先了解一下。