歌曲《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面。活动中我运用图谱让孩子有节奏地念歌词，帮助幼儿理解歌曲。本次活动的难点是根据歌词边唱边表演，表现出京剧曲调的韵味，通过有层次的活动设计，逐步帮助孩子梳理难点，掌握重点，孩子们很轻松地就学会了这首歌曲，他们表演得也很到位，这次教学活动完成了预期的目标。

在本次活动中我运用游戏化图谱帮助孩子们轻松学会这首歌曲。活动中我比较注重孩子的相互学习。比如说，在歌词创编动作时，我没有让孩子跟着老师转，变“我来教，你来学”为“你想用什么动作表现这首歌曲”，老师及时退位，达到了教与学的共同目的。这样体现了积极的师生互动，营造了轻松、自由的课堂气氛，为解决难点做好准备。

在本次歌唱活动中，我运用图谱帮助幼儿掌握歌曲的节奏，先让幼儿看图谱有节奏的念歌词，然后再让幼儿看图谱学唱歌曲，在幼儿唱过几遍后，在已会的情况下又运用以退为进的方法（图谱逐个的减少），再次让幼儿看图谱练习演唱，调动了孩子们浓厚的学习兴趣。