本次活动主要让幼儿掌握能够按大小顺序将3以内的物体进行排序，并对排序活动感兴趣。

活动一开始老师出示一个盒子让幼儿猜猜里面是什么？当打开盒子发现是树叶时猜对的幼儿很是兴奋。接着我让幼儿数一数盒子里一共有几片树叶，让幼儿在边拿树叶边数数的过程中感知了树叶的总数，再引导幼儿观察树叶的不同之处。幼儿观察的很仔细，大部分幼儿都说出了树叶的大小、颜色、形状的不同。

有了这份感知之后老师着重引导幼儿观察树叶的大小特征并以游戏的口吻请幼儿帮助树叶排队，第一次操作，让幼儿按从小到大的顺序排，引导幼儿用语言表达小的、大的、最大的。第二次操作，让幼儿按从大到小的顺序排，引导幼儿说出大的、小的、最小的。

    在操作过程中幼儿对排序活动产生了浓厚的兴趣，在课后，还看见有些幼儿拿着树叶在排队呢，还高兴地跑来让老师跟他去看呢。他们还把学到的整齐排队用到了活动中，在幼儿排队出去散步时有些调皮的孩子不再像以前那样也做出队伍了，也会跟小树叶排队一样，知道队伍要排整齐了。本次活动收到了良好的效果。