这节社会活动的重点在于引导幼儿了解认识银杏树叶、枫树叶、梧桐树叶特点，难点在于根据这三种树叶的特点进行归类。基于对此重难点的认识，我提供了这三种树叶让幼儿近距离的观察、比较，引导幼儿去发现这三种树叶的不同特点。此环节中，我发现，幼儿对于银杏树叶的认识比较快，当我出示银杏叶时，幼儿都能回答出银杏叶像一把扇子。当我出示枫叶时，幼儿能从其颜色上说出红红的，当我问及像什么时，很多幼儿都回答不出，只有一位幼儿很响亮的回答了我，“向小星星。”这是我都没有想到过的，我立即表扬了那位幼儿，并鼓励其他幼儿更大胆的进行想象。当我再出示梧桐叶时，很多幼儿只是跟风回答“小星星”，而没有仔细进行观察和想象，我只能通过手势动作来引导，但也只有少数幼儿回答出像手掌。

通过本次活动，我发现很多幼儿都缺乏一定的想象力，这也可能与他们的年龄以及入园不久有关，针对这一问题，我觉得与教师的引导有关，教师要运用正确引导方式，更重要的是在幼儿日常生活游戏中去引导幼儿去说、去想，在游戏中去发散他们的思维，锻炼他们的能力。