科学活动：《剥橘子》反思

    秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。

    活动开始我采用了猜谜语的形式导入主题。可能由于小班幼儿年龄限制，幼儿基本上不会玩猜谜语游戏。针对这一情况，我马上改变了策略，拿出装橘子的袋子让幼儿“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的水果”，接着请幼儿“摸一摸”“闻一闻”来探索。活动第一环节幼儿表现的都很兴奋，很愿意表达自己的看法，有的说“软软的我猜是香蕉”有的说“香香的可能是金橘”；活动的第二环节是感知橘子的外形特征。我通过实物橘子和苹果来对比引导幼儿对橘子外形的认识，通过对比发现两种水果之间的不同；活动的第三环节，是对橘子的内部感知。在介绍完橘子的外部特征后，引导幼儿对橘子进行内部探索。首先我进行示范剥橘子，并引导幼儿从软的一头开始剥，幼儿对此很有兴趣。然后每个幼儿发一个橘子，让幼儿自己尝试剥橘子，在这一环节中，幼儿能感受到其中的乐趣，很多幼儿会开心的展示自己的劳动成果，在劳动成果中分享到快乐，并且很愿意与别人交流自己的橘子是什么样子的，是什么颜色的。也有动手能力很差的，剥不出来，很焦急，对此，我会从旁耐心指导，让这些幼儿也能体会到收获的乐趣。最后一环节我让幼儿品尝自己的橘子，并且让他们说一说自己的橘子是什么味道的。有的酸、有的甜。让幼儿说出酸酸的、甜甜的词语。幼儿通过看、摸、闻、剥和尝等，感知了橘子的外形特征和口感，并通过自己动手剥橘子和尝橘子，体会到了活动带来的乐趣。