本次活动开始部分复习完6以内的数后，本来想以讲故事的形式引出小动物，当小朋友们看到了小动物之后，就不约而同地说：“黄老师是卖玩具的，黄老师是卖玩具的。”当听到这些话时，我突然改变了想法，顺着小朋友的思路，做起了超市的售货员，我喊了起来：“卖玩具了，卖玩具了”。“谁把玩具弄的这么乱，我要整理一下。”然后我把玩具按照自己的想法一个一个地有顺序的摆了起来。“谁要买玩具”“你要买哪个玩具？我找不到，你能告诉我它是第几个玩具吗？”有几个小朋友来到了前面，用手指着玩具，告诉我：“我喜欢小狗，小狗排在第三位”“我喜欢小猴，小猴排在第六位”等等。就连平时不喜欢讲话的睿睿小朋友，也走到前面，完整地说出了“我喜欢小兔子，小兔子排在了第二位”。后来，我又请小朋友们当做超市的售货员，请小朋友来重新摆放玩具，再进行卖玩具的活动，小朋友们玩的都很开心，而且都能够准确地、完整地说出“我想买小狗，我喜欢小狗，小狗排在第三位”，等等。
   这次活动，虽然没有完全按照我的背课内容来进行，但是孩子们的积极性都很高，而且都很想做超市的售货员，在卖玩具中，能够准确地、完整地说出喜欢什么小动物，这个小动物排在第几位，达到了我的活动目标，我觉得这种改变还是值得的、可取的。