公告栏
美术活动《街上的行人》
美术活动《街上的行人》首先我出示了一些商业街的行人图片，让幼儿观看不同人的正面与背面，让幼儿和旁边的小朋友说说看到正面的人哪些部分，看到背面的人哪些部分。这一环节不仅让幼儿互相分享，也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。
接着我开始范画，用图形组合的方式进行正面与背面人物的示范，先从幼儿熟悉的小朋友入手着画，然后依次展示男孩的正背面，叔叔阿姨的正背面以及爷爷奶奶的正背面。我以为范画的种类丰富，能够为幼儿提供更多的选择空间，但是在幼儿作画的环节中，我发现叔叔阿姨没有幼儿来画。活动结束后我询问幼儿原因：一是叔叔阿姨有点难画；二是叔叔阿姨不好看；三是我们喜欢画小朋友，因为小朋友好看。
《纲要》指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”因此，我在以后的美术活动的示范画要多体现童趣，范画种类不宜纷乱繁杂，更多的是尊重幼儿的想法和创造。