本次活动主要引导幼儿辨别上下空间位置，初步理解上下的相对位置关系；引导幼儿通过语言表述（如：谁与谁比，谁在上面，谁在下面）来理解上下的相对位置关系；培养幼儿的操作能力

    在孩子们的生活中时时都能处于一个空间位置，如：我坐在垫子的上面，我站在楼梯的下面等等，这些都是幼儿比较能理解的，也能表达的。但要让幼儿表述出“谁与谁比，谁在上面，谁在下面”对于小班孩子来讲还是有一定难度的。于是老师把平面的图片改变成立体的东西，让幼儿可以参与实地操作。如：老师运用盒子搭建了一座房子，其中有“上、中、下”的空间位置。老师让幼儿拿取自己喜欢的一件东西选择放在房子的上层、中层或下层。孩子们在操作中感知了上中下的空间位置，也能用语言表述自己把什么放在了什么的上面、中间、下面。

    孩子们通过游戏和实际操作清晰地分辨出了空间位置，孩子们积极参与活动，课堂气氛活跃，活动效果比较好。