本活动老师主要通过以下几个环节来展开教学，首先导入激趣，初步了解雪花。老师拿出一张贺年卡，让幼儿说说贺年卡有什么用，贺年卡上有些什么？贺年卡带着雪花要送给谁呢？由此提问进入了下一个环节，引导幼儿有感情朗诵诗歌，理解诗歌。老师为了让幼儿形象的感知诗歌的内容，用剪刀剪出许多雪花，让幼儿数一数雪花有几个瓣，再用动作让雪花飘到那，飘到这，最后飘到孩子们的画纸上，把画满雪花的贺年片送到爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片前，相似贺年片在说话“祝愿爸爸妈妈更年轻，祝愿爷爷奶奶就像老寿星。”孩子们在老师的动画中直观地感受到了诗歌美的意境，也很快学会了这首诗歌。

最后，老师进行了拓展活动，鼓励幼儿大胆说说贺年片还可以送给谁，想对他们说些怎样的祝福语呢。孩子们叽叽喳喳说了很多，在这里孩子们的感情得到了升华。