兴趣是孩子最好的老师，能够充分调动孩子的好奇心和求知欲，我们的教育活动就会开展的有声有色。

  根据小班孩子好奇心强的年龄特点，在本次活动中，教师通过出示孩子最喜欢的气球让孩子探索气球变大变小的变化，孩子的兴趣高、探索欲望极强。在这一过程中，孩子的注意力和思想一直紧随着老师，他们对气球有探索的欲望，想出了各种方法来让气球变大变小，有说用嘴吹，有说用打气筒，甚至有孩子想到往气球中加水、加沙子，等等一些方法。在孩子知道了气球可以变大变小的基础上，教师通过提问“什么东西会变大或变小？”让孩子们的经验得到提升。这是一个日常生活的积累，这一方面孩子们的回答相对欠缺了，但在老师出示了纸、布、雨伞等物品时，他们的兴趣又上来了。通过第二部分的学习，孩子们知道了世界上事物的大小是一种相对的概念，很多东西都是会变化的。继而利用故事激发孩子们的想象力，大胆表达自己“变大”或“变小”的愿望。在整个活动中孩子们的兴趣和探索欲望得到了提升，思维得到了发展。