故事《会动的房子》讲述了一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上而因此带来的一段美妙、神奇的旅程。房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。同时，故事中的描写自然风光的语句优美生动，不仅为中班的孩子尝试学说优美句提供了素材，也为幼儿展现了一幅幅清新、生动的大自然画面，让幼儿体会到生活的美。故事情节简单，生动有趣，把小松鼠的粗心和乌龟的朴实、善良塑造的活灵活现。同时，结尾处才解决了一开始便出现的悬念，更是让孩子在充满疑问、好奇的氛围中探索故事的情节发展。通过欣赏、猜测、学说、续编等方式，发展幼儿的创造力、想象力和语言表达能力。

活动开始，首先抛出问题“你见过会动的房子吗？”会动的房子其实并不多见，但是有个别孩子能够根据自己的一些生活经验说出了“我见过的会动的房子是房车，房子造在汽车上的。”当然，大多数幼儿都说没有见过。于是教师说“今天老师带来了一个故事，故事里的房子竟然会动，这是怎么回事呢？让我们仔细的听听吧！”激发了幼儿倾听故事的兴趣。

在幼儿的经验中，房子本身不会动，但是小松鼠盖的房子却可以从大树下跑到山脚下，从山脚下跑到大海边，又从大海边跑到草原上。小松鼠的房子为什么会动呢?这个疑团一直吸引着孩子们的注意，激发着他们的好奇心，使幼儿始终保持着对倾听故事的兴趣。于是教师就抓住这一“好奇”点，设置开放性提问“猜猜它的房子为什么一会儿在山脚下，一会儿在大海边，一会儿又在草原上呢？”一石激起千层浪，幼儿结合日常生活的经验，以及大胆的想象，说出了许多充满智慧的答案。”有的说：“它的房子下面有轮子。”有的说：“它的房子自己会走的。”有的说：“它的房子下面很滑，会滑来滑去。”教师阐述：“小朋友说了那么多，现在我们一起来看是不是和你们想的一样的呢？”教师讲述故事至最后。孩子们全神贯注的看着图片，倾听着故事。当故事讲述完以后，孩子们都显得非常的兴奋，围绕在心底的谜团终于揭开，原来是小松鼠把房子建在了乌龟的背上，乌龟背着这座房子走过了山脚、大海和草原。

故事讲述完以后，教师问小朋友。如果你有一座会动的房子你会去哪里呢，小朋友们展开了自己的联想，说出自己想去又没有去过的地方。