活动开始以出示实物“一张废旧的报纸”直接进入主题。考虑到幼儿对报纸的认识有限，于是我提问：“你在哪里见过报纸？报纸上都有些什么？”让幼儿了解、认识报纸。在幼儿各抒己见后老师进行总结概括，帮助幼儿了解报纸与人们的关系。
    这个活动，我觉得在语言的组织上不是很顺畅、清晰、讲话速度稍快，有些地方该强调“废旧”两字的却没有强调，应该多注意一些细节的地方。活动中好像我自己说的比较多，孩子说的较少，想法都是老师先说的，有些环节要让孩子多思考。
    教学过程是师生合作的过程，不是光想好自己怎么上课，更重要的是想好幼儿应该怎么学。应把学生放到主体地位上。激发幼儿兴趣，使他们积极动脑、动手又动眼。