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数学活动“变得一样多”反思（虞老师）
发布时间：2015-05-30   点击：   来源：本站原创   作者：虞老师

 

   老师把整个活动以游戏的情境贯穿始终，再加上教具简单、方便、实用，激发了幼儿在活动中的积极性和主动性。 
   在教学活动中，老师让幼儿感知5以内数的数量关系到操作中进一步感知通过添上或减少的方法使两组数量变得一样多，每个环节层层递进，环环相扣，过渡自然。老师还通过多通道让幼儿来感知、体验和实践。幼儿在宽松的氛围中活动，情绪愉快，各种能力得到了充分的锻炼。其中，幼儿乐于参与，互动积极，体现了让幼儿在学中玩、玩中学的教育理念。
 
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