本周数学活动我们开展了《按个体差异摆放图形》。在活动中，请幼儿比较相邻的两个图形，根据不同的特点用短波浪线来表示，一个不同就用一条波浪线表示，从幼儿操作的情况来看，给幼儿图形让幼儿去比较然后画波浪线，大部分孩子都能独立完成，但是给出波浪线让幼儿添画图形就有一定难度了，两条短波浪前后的图形要有两个地方不同，然后第二个图形和第三个图形之间有一条短波浪线就表示有一个地方不同，可是有个别孩子却在中间画了两个图形 ，所以还是要来让能力稍微弱一些的小朋友多去熟悉图形的不同，慢慢的引导他们根据波浪线添图形。