小班的音乐律动《洗手帕》是一个非常生动有趣的一个活动。本次活动分为两个部分，音乐欣赏和动作创编。活动开始就先请幼儿欣赏音乐，在请幼儿倾听音乐的同时注意速度的快慢区分，并思考音乐什么时候快？音乐什么时候慢？这些表示什么呢？在这样的引导过程中孩子们能大胆表述自己对音乐的理解与感受，为后面的动作表现打下基础。

    在幼儿能够区分音乐的快慢后，教师请幼儿随着音乐自己创编洗手帕的动作。结果不尽如人意，只有少数幼儿作出了一些如搓的动作，但动作不能和音乐节奏合拍。于是教师调整策略，选取一名幼儿的动作，边哼谱边引导幼儿岁教师合拍地做动作，等幼儿熟练后，在进行音乐快慢结合的完整表演。

教师让幼儿每人一块手帕，随着音乐进行表演。幼儿的热情很高，每位幼儿都能参与其中，乐于表演。但本次活动也有欠缺之处：幼儿对于此乐曲的动作创编方面比较弱，对音乐节奏的掌握还有待加强。以后的活动中教师要注意对这方面的引导。