数学知识本来就是比较抽象、枯燥乏味的，所以活动中，我就多为孩子们准备游戏，让孩子们在玩中学数学。比较好的地方有，我画了一些草莓和篮子，让孩子们想办法圈出5个草莓，再用线连到篮子上，让孩子们通过装草莓了解几和几能组成5。

   我认为在整个活动中，孩子们最喜欢的就是分组比赛，看哪组摘的水果快。我请出几名小朋友将他们分成草莓队和苹果队，去摘有数字的草莓和苹果，每次可以摘两个，但这两个水果合起来的数字必须是5，看哪组队员摘的水果最快，最准确。在摘水果的时候，孩子们既要保持速度，又要想想哪两个水果才能凑成5，是一个不小的挑战，但孩子们的竞争意识都很强，都在努力的争第一。第一轮比赛，有的小朋友因为知识不扎实，所以有人出现错识，我就在共同检验结果时，让孩子们说出几和几合起来是5，检验完两组的比赛结果后，孩子们熟记了几和几合起来是5，所以，第二轮比赛，孩子们摘的水果全都是正确的。这样的情况下，就看哪组的速度最快，哪组就胜利了。通过游戏，孩子们的积极性调动了起来，通过检验结果，孩子们熟记了知识，我认为，这次活动，非常的成功！以后的数学活动中，可以运用这种游戏，并适当的增加难度。