《拍手点头》是一个比较简单的音乐律动，歌词简单易懂，乐曲朗朗上口，比较适合小班幼儿的年龄特点。在活动前，我认真揣摩教材，精心设计活动环节，将活动分为四个部分。

     1、导入：我拿出一个布偶，并以布偶的口吻说要表演一个节目给小朋友看，以此来吸引幼儿的注意力。2、倾听音乐：开始放音乐，跟着音乐做拍手点头的动作，让幼儿“看”，音乐之后，引导幼儿“说”，你看到了什么，听到了什么，幼儿自然而然的说“拍手点头”，之后引导幼儿听着音乐做拍手点头的动作。熟悉音乐和动作之后，就是本次活动的难点创编了。我在提出问题“我们拍拍小手之后，除了点头还可以干什么？”后，小班幼儿显然不知如何回答，我就通过肢体动作来引导幼儿回答拍肩、跺脚等动作，少数幼儿得到启发，开始会回答叉腰等一些答案。3、我汇总了这些动作，边放音乐边引导幼儿随意的做动作。很多幼儿都会听着音乐做出一些动作。

音乐活动很能吸引幼儿的注意力，本次活动很受幼儿喜爱，很多幼儿都能进入状态，都能随着音乐做出一些动作，初步完成了活动目标。但仍存在一些不足，幼儿在做拍手点头还有其他一些动作时缺乏协调性，也没能跟上音乐的节奏。还有在进行动作创编时，很多幼儿不会回答，只会说“拍手点头”而不会说其他动作，只有很少幼儿回答“叉腰、拍头”等动作，这跟孩子的年龄特有关，也是因为幼儿第一次接触音乐律动，我相信以后多提供一些机会幼儿多进行这方面的练习，他们会做的更好。