今天，我带孩子们认识了“<”和“>”，孩子们通过学习儿歌“屁股尖尖对着小数，大嘴巴朝着大数笑”，知道了符号所代表的意思。孩子们能比较出10以内数中任意两个数的大小，也能在两个数之间找出正确的符号，但当孩子们完成了任务，读题的时候，却说不清大于号和小于号，容易混淆。所以，我决定在区域游戏中多为孩子准备一些比大小的材料，如大积木与小积木，大书与小书，数字卡片等，在这些材料中进行比较，并找出相应的大于号与小于号。让孩子们通过游戏更进一步理解大于号与小于号，并练习准确读出来。