这次活动首先通过让孩子动手操作，将给予的物品分成两半，进行比较大小。然后通过老师的示范，将绳子剪成长度相同的两半，引发孩子的思考：老师是怎么做到将绳子二等分的。

在孩子正确的回答后，让孩子进行实践，将事先准备好的剪好的纸片进行二等分。充分锻炼了孩子的思维能力和动手能力。在孩子完成任务后让他进行叙述，如何做到二等分的？并要求叙述完整，以锻炼他的表达能力。

最后，通过菱形、长方形的展示，要求孩子同样通过二等分但是要通过不同的方法让图形二等分所形成的图片也各不相同。对孩子的几何思维和数学思维进行了锻炼。

此次的活动在材料充足的基础上不仅锻炼了孩子的叙述能力、数学思维能力，也让孩子和老师一同完成了教育目标。