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对于圆孩子们在小班就都认识，半圆、椭圆可能有些孩子也认识，但他们之间的异同并不了解，因此，在本次活动《会变的圆》中为了让孩子们对圆、椭圆、半圆之间的关系有所了解，来引导幼儿主动去探索，在游戏中学习。我利用图片来帮助幼儿进行复习各种图形，如正方形、长方形、三角形等，每当一个图形出来，孩子们就会兴奋地喊出图形的名称，最后我们还通过一起数一数小动物们身上各图形的数量来帮助幼儿学习数图形的方式，为接下来幼儿自主操作活动做好基础了，孩子们看着图片里面的小鸡、小狗都很有兴趣地帮助他们数出图形的数量，没多久孩子们就学会了这一本领，紧接着我请幼儿自己数一数，然后画好相应地点子，刚开始我觉得肯定很简单，可幼儿在操作的时候问题还是出现了，基本上所有的小朋友都会数图形，但是要对应画点子的时候还是到处少和多，之前我不能理解，但后来反思发现了问题，孩子们要数完了记住数字，比如5个圆形，然后找到圆形在后面画电子的时候要开始数1、2、3、4、5，往往数过去的时候已经忘记了原先的答案。活动后我找到了一个方法，应该让孩子看到一个圆形画一个点子，看到一个画一个，这样是不是会降低错误率呢？