本次活动首先通过对上次数学活动的复习来巩固记忆，然后通过老师叙述故事的方式来引导孩子进入老师所设计的应用题。接着用提问的方式引起幼儿的思考，并且能够完 整地对故事进行叙述，为他们列出完整的算式做好了铺垫。在活动过程中通过对“又来了”和“一共”等词语的语气加强，引起孩子注意，通过反复的重复让孩子们知道又来了就是加号，一共就是等于号。最后让孩子们互相用提出应用题列出算式或列出算式来设计应用题的方式对活动内容进行巩固。

    这次活动的主要目的在于让孩子将平时的数学口语问题完整地转换成算式，考验了孩子们的数学思维和表达能力。活动以游戏互动的方式贯穿，给孩子们创造了一个轻松的学习氛围。