在第一环节中，我以“幼儿园里要开月饼店，需要很多月饼，我们一起来制作吧！”这样的情景式语言进行导入，成功地吸引了幼儿的注意。我提供了月饼图片供幼儿观察，幼儿发现了许多月饼的特点，例如：月饼的形状是圆圆的，颜色是黄黄的，有不一样的花纹和文字等。

 

　　在第二环节中，我考虑到幼儿没有接触过橡皮泥，所以事先我为幼儿讲解了使用橡皮泥的基本方法，示范制作了月饼，并提出了一些玩泥的常规。在幼儿操作过程中，大部分幼儿能自主进行游戏，大胆尝试制作月饼。但个别幼儿需要教师帮助。

 

　　在第三环节中，幼儿能与同伴一起观赏制作的月饼，并将制作好的月饼装到月饼礼盒中，幼儿充分体验到了成功的喜悦。

 

　　当然，在活动中还存在着许多的不足之处。例如：个别幼儿存在争抢橡皮泥的现象，不能很好地合作进行游戏。针对这样的情况，教师应在日常生活中多加引导，运用小故事、鼓励等方式慢慢引导幼儿学会分享。